中望機械工程識圖能力實訓評價軟件是款面向機械專業的識圖能力培養及評價軟件,軟件引入工程典型案例,提供了題目和圖紙完全配套的資源,具備更加人性化的實訓模式,教師可隨時在日常教學過程中發起測試、實訓、能力評價,幫助學生解決實際問題,提高工作能力。
機械識圖能力是高等院校機械大類人才培養的一項最核心、最基礎的能力要求,是學生學習其他專業課程的基礎,更是學生走上工作崗位后的必備的核心技能。在目前的機械識圖教學中,普遍存在著“教師難教,學生怕學”的現象,初學者在機械專業方面的基礎薄弱,教學工作有效性往往不高。為改善目前機械識圖教學中的問題,提高教學效率和學生學習效果。中望機械工程識圖能力實訓評價軟件引入了工程典型案例。通過機械識圖基本知識能力、專項識圖能力、零件圖/裝配圖識圖能力、裝配圖綜合識圖能力的系統培養,使學生掌握國家制圖標準和繪圖標準,能夠讀懂機械部件零件工程圖紙和典型機構裝配圖紙,最終達到解決實際問題和提高工作能力的目的。
一、配套資源更加系統、規范
在以往的教學過程中,往往需要老師自己搜集配套圖紙資源、編輯題庫等工作,不僅費時、費力,而且搜集到的資源系統性不強,規范性無法得到有效保障。
“中望機械工程識圖能力實訓評價軟件”包含了1600+道題目,400+張機械圖紙,不僅題目和圖紙完全配套,而且全部由國內權威機械制圖專家共同參與開發、審核、校對,確保題目和圖紙的系統性和規范性,并且符合職業學校機械制圖教學大綱。
所有圖紙均采用超高清矢量圖,圖紙資源選材范圍廣泛、典型。
除配套的標準圖紙和題目外,還支持教師從本地導入圖紙和題目,不斷更新,建設自己的教學資源庫。
二、教學組織方式更加靈活多樣
在以往的教學中,學生自主學習機械識圖課程很難落實,課程只靠老師在課堂上講授,很多學生下了課就忘記很多,而識圖能力又需要長期訓練培養才能提高,傳統教學往往不能滿足學生自學和反復訓練需求的條件。
“中望機械工程識圖能力實訓評價軟件”重點解決了學生自學的需求,提供了自由、計時、標準能力三種實訓模式,學生可以根據自己的需要,選擇適合自己的自學模式,反復強化訓練,循序漸進提高識圖能力。
在細節上,還提供了“錯題重做”及“題目收藏”功能,學生可針對錯題、難題進行學習和糾正,加深知識理解,鞏固薄弱環節,使自主學習過程更具有針對性。
在學習內容上,包含單項識圖、零件圖與裝配圖識圖、裝配圖綜合圖等循序漸進的學習內容,從基礎識讀能力到綜合識讀能力,逐步提升學生機械圖樣的識讀能力。
三、注重學習過程評價、提高教學針對性
在傳統教學模式下,作業、實訓、評價的組卷工作量往往巨大,如果采用紙質試卷考評,還涉及大量的物料準備組織、收集整理工作,學生成績錄入和學習效果分析工作也很難開展,無法有效將學生過程性學習評價結果用于教學指導中,提高教學的針對性和有效性。
“中望機械工程識圖能力實訓評價軟件”大大改善了教師的組卷體驗,教師可自由瀏覽所有題目,可在日常教學過程中發起測試、進行實訓、或進行能力評價使用;通過軟件強大的智能組卷功能,兩分鐘即可發布一場能力測評,自動生成統計數據,并可導出成績單,用于指導后續針對性的教學。
“更改時長”,“快速復用”功能讓教師發布評價更得心應手,另外,教師可查看學生實訓及評價情況,并可根據實訓和評價題目錯題榜,了解學生整體學習效果,對重點難點的學習效果一目了然,及時調整教學規劃和授課內容。
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